2019年12月12日-15日，严虎博士绘画心理初中级课程班在长江三角洲中心城市之一—杭州如期举行。来自杭州市及周边各地的100余名教师、心理工作者、家庭亲子导师、公务人员、自由职业者、全职妈妈等社会各界人员参加了此次课程的培训。

课程中，严虎博士结合心理咨询，以绘画分析为载体，通过大量案例分析、个人体验、小组讨论等形式，讲解了专业的绘画心理分析技术。

在课程中，严虎博士向我们强调了初学者的分析误区，比如不是为了分析而分析，达到帮助来访者的效果时，分析才有意义；没有哪一个心理技术可以解决所有的问题；分析要以“目标为中心”。严虎博士总是强调绘画分析在实际咨询工作中，初学者需要削弱分析的主观感受，坚持“90天打卡计划的学习”，基础扎实之后，将主观与客观相结合，再进行大量实践，这样才能更好运用自己的“感受力”，能分析到1000幅画是最好的。

严虎博士的授课方式严谨又不失风趣。具有专业的语言，精确的表述，还有消除疲劳的表情包呢。

严虎博士的初中级课程授课内容既包含专业技术，又饱含个人心灵成长。课堂中学员们的笑脸与求知的热情都是课程魅力的体现。

学员分享

1、这次参加复训纯属偶然，原来是想办法询问如何向严虎老师要咨询案例。朋友说刚好严虎老师正在杭州复训，所以我毅然放下工作上的事、生活中的事，打着复训的旗号请假来见严老师了。第一天课间，尽管知道此刻老师会很辛苦，但迫于心中解惑愿望的急迫，还是勇敢的找了老师。当表述完问题后，老师一句“你画画的目的是什么”时，我竟没明白他为何要问这句话，给问蒙了（第一次我让来访者画画是评估作用）。于是带着对这个问题的思考和疑问开始了接下来的学习。在学习的过程中，慢慢的清晰了老师为何这么问，也进一步理解了画画的目的和作用—要时时记得你让对方画画到底是想干啥，以目标为中心，以积极为取向！此刻，心中的困惑也释然了很多。（带着问题，明确目标，积极取向）

2. 这次复训，除了想要加深对绘画知识的理解外，还给自己加了些压，把绘画运用到实践中。第一天晚上按照老师的要求做完练习后（分析群里的画），第二天来到教室，尝试来个“挑战不可能”，在班中寻找画画人。放眼望去，通过望闻问切，寻找那个他和她。不得不说，太神奇了，他是在问到第三人时找到的，她仅用了一次就找到了。太让人兴奋了！在佩服自己的同时，更惊叹绘画分析技术之魅力！通过这次复训，让我更加坚定了对绘画心理的继续学习之心，期待更多的人认识绘画心理，并从中受益。

2、3. 四天二夜的学习真的让我享受到了绘画疗法的魅力，它不仅仅只是咨询师的一种有效咨询工具，更重要的是它让我更好的认识到自我，帮助自我更清晰的确立目标；它最大的价值是让我在成为帮助他人的人之前获得更好的自我成长，谢谢严老师的带领和可爱的六组同伴们。

幸运和命运把握在自己手中，在这次的课程中我见到了很多厉害的人，一起学习，一起成长。课后大家一起共勉，有缘再见。