很多人说，世界上最长情的告白是陪伴！

那在你的生命中，陪伴你时间最长的人是谁？

是伴侣，是父母，或是孩子？

细细想来，原来是手足。

他（她）对于你的意义，也许你意识不到，但是带来的影响不会因为你忽略了而不存在。你们一起吃饭睡觉、一起玩耍、一起上学。成长的过程中，你们会争吵打闹，也会亲密无间、形影不离。你忍让、合作的品质来在这里生根，你竞争、坚持的能力在这里锻炼，你失落、自豪的体验也在这儿悄然发展，你主动或者是被动的人际互动模式也在手足陪伴中慢慢形成。

这就是手足之情，情之所至的背后是人成长过程中非常重要的关系：同（童）伴关系。

视频1

1234567，我们一起玩游戏，刮风下雨都不怕，就怕爸爸妈妈叫我回家。

看着这些孩子，好像看到了小时候的自己。小编写到这里，和你一样，感受到了美好的童真，看到了手足之下、同伴之间陪伴着的快乐，真的好嗨哟。

与此同时，手足同伴的日常，不是一直这么美好。

为了让手足拥有让人感动的长情告白，为了孩子们互相陪伴、健康成长，作为家长的我们，又或者是准备生二胎妈妈的您，需要注意维护好二胎家庭环境，小编严肃的告诉您：这件事情非常重要！

很多家庭都会出现在二孩出生后，大孩叛逆、不听话，会说：“你们只爱弟弟（妹妹），我不喜欢他，我要丢了他……”等等情况。

在家庭中发生这种情况如何应对？首先，可以儿童视角开始思考：为了处理这个问题怎么办，当然是不用着急。让小编带着您从个案情境中，领会如何从儿童视角帮助大孩一起适应“突然驾到”的四口之家。

2018年11月19日，一位妈妈焦虑的眼神打破了迎接二胎到来的喜悦，因为大孩子（5岁哥哥小明）好像不太高兴。小明经常强调：我就不喜欢弟弟，很想打他。

这样的语言与行为会让家长不理解甚至难过、生气。因为家长习惯用成人的认知去衡量孩子的话语与行为，从而让这件事情变得特别复杂。那如何打破我们与孩子之间的代沟，走进孩子的内心呢？

就让我们的小明画画吧！

小明第一次画了这幅画，经过与孩子交流后，这位焦虑的妈妈非常惊喜。

妈妈说：“我真的没想到小明会画一张全家福，我以为他非常不喜欢这个家，我以为他不喜欢弟弟，我以为他真的无法接纳这个弟弟，原来我误会他了。”

妈妈还说：“小明强调了我的眼睛，觉得我的眼睛很漂亮，我很感动。”

我坚定地对妈妈说：“小明强调了妈妈的眼睛，喜欢妈妈看着自己时候的的样子，妈妈要经常用美丽的眼睛关注小明呢。”

妈妈为了不带着成人的认知再次“误会”自己的孩子，开始在家里培养孩子画画的习惯。

小明这次把自己画得很大，离爸爸妈妈和弟弟有一点距离，他说：“爸爸妈妈在跟弟弟玩儿，我就自己一个人玩飞机吧。”我和他妈妈看到这里是非常感动的，小明独立自主的能力好像悄然发展，虽然眼睛里还是关注着爸爸妈妈和弟弟玩儿的情景，但是自己也是笑着玩着玩具的。

妈妈说：“小明好像长大了。”

小明说这幅画的名字是：我和弟弟。

“蓝蓝的天空，青青的草地，我和弟弟在特殊的泥地里玩儿挖土机。我可以单手举起弟弟，这个泥地可以踩，很安全。”

小明强调了开心的嘴巴，强调了天空与草地，手足之情渐入佳境。

这位妈妈说：“一路走来……”

我接话：“感动不已。”

“嗯。”

是的，了解孩子，请先准备好儿童视角！绘画心理专家严虎博士提出：绘画是孩子的第三语言，可以帮助我们更加了解孩子的世界。然而，面对孩子的画，如何准确地解读，也是一门学问。

那么，推荐家长们读一读《你画我“猜”：儿童绘画心理分析》吧，愿你学会用儿童视角陪伴孩子成长！

（配你画我“猜”封面）

《你画我“猜”：儿童绘画心理分析》是一本教你如何从绘画心理分析角度读懂儿童心理的书籍。书中独家揭秘严虎博士成功挑战“看画识人”的心理学原理，并详细介绍儿童“全家福”绘画、亲子绘画形式，28个儿童绘画分析典型案例，帮助读者从绘画心理学的角度来分析、理解儿童的绘画。本书既是家长了解孩子的有效工具，也可作为心理学工作者的参考读物。

赶紧点击“阅读原文”购买吧~