知 绘 心 理
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用绘画传递爱与幸福
“小姨，今天我们有户外活动吗？”
防控疫情，除了待在家里玩玩具，看电视，孩子们还能做什么来振奋自己小小的心灵呢？
“宝贝，你知道今天为什么没有户外活动吗？”
“因为外面有病毒！”
“那病毒可怕吗？”
“可怕”
“那可怕的病毒可能是什么颜色啊？”
“黑色，好不好？”
“你想它是黑色的话，那我们现在画出来好不好？”
美妙的亲子绘画之旅由此展开，孩子们会画出来什么样的病毒呢？
“病毒是黑色的，那它里面什么颜色呢，我不知道，你说呢？”
“宝贝认为是什么颜色呢？”
“看抖音，是绿色！”
“嗯，好像抖音中显示的病毒确实是绿色。”
“外面又不知道什么颜色了？”
“宝贝笔下什么颜色，病毒就什么颜色。”
“黄色吧”
“恩恩，现在很多人都在战胜病毒呢，你想不想战胜它们？）
“想！”
接着，宝贝画了两朵自己喜欢的花儿，一边一朵包围着病毒，那花儿具有什么样的力量战胜病毒呢？哦，原来是花儿的嘴巴可以吐子弹，看见没有，一朵花儿嘴巴大，一朵花儿嘴巴小，大子弹小子弹，一起来把病毒消灭。
7岁的女战士用自己最喜欢的花儿战胜了病毒，病毒就死掉了，掉在了地上，脸上还挂着不开心的表情。
小朋友真的是祖国的花朵，抗击病毒都那么美好！那下一个小朋友又有什么力量呢？
看招！据说蝙蝠海绵宝宝细菌很大很大，还有一些小的同伙，“姐姐，大细菌的同伙小细菌就要坐小飞船飞走了！”虽是跟姐姐求助，可是这位8岁的小宝贝，怎么会让细菌们走呢，闪电、暴雨、冰雹、太阳分子都不会放过他们的。
这个8岁的小女孩又有什么样的妙招呢？哇！
巾帼不让须眉，我们的小女战士具有把握大局的作战技术，自己拿着剑在杀死病毒，并且坚定的说：“哪里跑，病毒小子们！”
8岁左右的孩子，思维正处于具体形象期，借助画笔，无疑可以将大人们天天说的“防控疫情”这个抽象概念体现出来，将不知所云的情绪释放！这个过程不仅进行了情绪表征，思维可视化，而且通过想象力发挥了小宇宙的力量，用具体的画作外显了内隐的思维，提升认知，转换行为，并且可以提升自信。
看这个在湖北的7岁小男孩，将病毒高高挂起，知道自己要洗手，也知道中国会加油！
我们等武汉！
知绘心理携手全国各地的孩子，致敬武汉，致敬所有一线工作者，我们战胜疫情后，必定以武汉樱花飘落的速度相聚在一起！
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