知 绘 心 理
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用绘画传递爱与幸福
所爱“菲”然
——采访黄菲老师
题记：认识黄菲老师，是从她的声音开始。应团队的需求，在2017年，黄菲老师在YY课堂上给弟子班的同学上了一轮意象对话的网络课，那段时间，每个周末都有一个期待，期待那把温柔的声音，钻进耳蜗，直达心灵。2018年严虎暑期大内训，在课堂上见到了黄菲“本尊”，才思敏捷，知性大方，更是崇拜不已。严虎老师布置给宣传组任务，要采访几位突出贡献的“老骨”，窃喜，终于有机会近距离接触黄菲老师了。下面是我作为迷妹，对黄菲老师的采访记录，希望对你了解严虎老师，了解绘画心理有一定的帮助。。。
01结缘绘画
问：你与绘画心理结缘的故事？
菲：这个故事大概发生在2012年，当时我和几个朋友在网络平台上分享心理知识，当时邀请严老师来我们的网络平台讲课。
其他几个同学都要报名参加严老师的课，因为当是有长沙的同学说严老师很厉害，我是跟着大队走，其实当时没有那么的积极主动，因为那时学意象对话的劲头还没有过去，当时是想先把意象对话技术学得精深一点然后再来学下一门技术。
不过大家都报了，我就跟着报吧，然后就这样参加了严老师的网络课程。就这样与严虎老师还有绘画心理学结缘了。刚开始也没好好学，总被严老师点名，问题也回答不了。
不好好学的原因是觉得对比意象对话，绘画好像太肤浅了。但当真正接触以后，发现在某些情况下，绘画还是挺有用的，慢慢感觉就好起来，就开始专心学这门技术了。
悟：人与人结缘不易，且行且珍惜。
02意象融合
问：你觉得绘画与意象有什么联系？你是如何将绘画与意象对话融合在一起的？
菲：我觉得绘画和意象都是荣格的分析心理学，是一脉相承的。他们都是通过投射的方式来探讨潜意识，他们 很多象征意义都是相同的，只是表现方式不一样。
意象是在想象的世界去构造，绘画则通过画笔把想象的东西呈现出来。这样比喻吧，意象是一维的，绘画是二维的，沙盘是三维的。
至于两者的结合，我平时用得太多了。因为意象对话的根基，让我对绘画的象征意义的理解会比较容易一些，所以我不需要特意背诵手册里的内容，因为当画面呈现时，我就大概知道它代表的心理象征意义。
另一个方面，当用绘画时，我会加入意象对话，比如让里面的人物相互对话，观察他们之间会有什么方式的对话等。可以先做意象对话再画画，也可以先画完画再进行对话，效果差不多，可以说是无缝对接。
悟：所以，学多一门技术真的有必要。前提是你要熟练掌握，灵活运用，融会贯通。
03
严师印象
问：作为严虎老师第一批弟子，能谈谈严老师给你的印象？
菲：刚开始时，我觉得严老师很严肃，很严肃，很严肃，应该跟他的姓有关系，真的太厉害了，所以开始时我们都蛮怕他的，尤其怕被他点名回答问题，他那个连珠炮似的语言感觉会骂人。
所以刚开始对他的印象不好。后来大家一起编书，沟通多起来之后，发现他有时也很可爱，像个小孩子，有时会比较放松，很幽默。当然这个状态很少呈现。
悟：我们太幸运，内训时能看到严老师快乐得像个孩子。
菲：还有一个印象就是太着急，所有的事情，感觉他都在赶。
语速也快，走路也快，干什么都特别快，对大家的任务落实要求很快，所以感觉他就是一个行动力超强，做事从不拖泥带水，很干脆利落的一个人。
正是因为他超强的行动力和怀抱着扩散绘画心理学的信念，他是把绘画心理想要做到极致的人，这种敬业的精神，有点像工匠精神，让我挺敬佩的。
另外严老师还挺有人情味的，当他知道团队中哪个老师遇到困难的时候，他会主动去问问，我觉得这个是他有人情味的一面。
当然，颜值也不错，就是那个声音，让人觉得有点不太动听，先天的，没办法。不过听久了现在也习惯了那种沙哑的声音。
悟：世界上，有人明明可以靠颜值，却偏偏靠才华。
04个人发展
问：你已经获得了团队的突出贡献奖，以后在个人发展方面还有什么规划？
菲：绘画的运用，我平常运用得非常多。
我觉得，单是绘画本身的角度，还是稍微有点单薄，我更希望下一阶段发展，能将绘画和别的东西，特别是艺术治疗的其他技术，如音乐治疗，心理剧等真正结合起来。
因为我对艺术治疗的其他方面还不是特别擅长，所以我更希望能后把绘画的艺术治疗部分做起来。
而在团队发展方面，我希望可以帮严老师开些课，在合适的机会，去参与一些书籍的编写，我比较喜欢跟文字打交道，做经验总结方面的工作，是我比较擅长和比较愿意的部分。
悟：学而不厌，一丝不苟，孜孜不倦。这是当时颁发突出贡献奖的给黄菲老师的颁奖词，果不其然。
05
师姐教路
问：作为严虎绘画团队的大师姐，你对后辈们有什么经验传授？
菲：第一 ，一定要苦练基本功，严老师的这种火眼金睛看画的本领不是一朝一夕练就的，所以大家一定是通过大量大量大量的反复练习，才能把这门技术掌握。
第二点特别想和大家分享的，就是严老师给大家搭建的这个平台真的特别好，也希望大家特别珍惜，那怎么珍惜呢？
那就是我们可以在团队里面多做一些自己力所能及的事情。
只有大家力往一处使，努力让这个团队更好，让这个平台更好，那我们就能发展得更好，这是一个双赢的模式。
所以，不要总想着我在里面会获得什么，应该先思考自己能为团队做些什么，然后尽力做好。
同时，我觉得严老师是一个特别包容的人，如果你在某方面有想法的话，一定要跟他说，他如果觉得好，必定会支持和鼓励你。
把你的想法和他沟通，他的思维那么灵活，眼界也非常开阔，碰撞之后给到你的很可能是另一个高度的东西。
最后说一个，就是不要怕严老师，其实严老师还是蛮慈祥的，他只是对工作的要求很高，如果做不好，会被批得比较严厉，所以我们先要学会把事情做好。
悟：实用！实用！实用！简直可以少走几百里的弯路。
后 记
“温柔的坚持，温暖的付出，温馨的提示”这是我在严虎弟子群里收到的一条对黄菲老师的评价。
今天，从黄菲老师的采访中，我看到了一个温情的她，也借助她的描述看到了一个较立体的严虎老师，还有一个前景美好的严虎绘画心理团队。
愿团队蓬勃发展，成绩斐然。
采访人：陈艳芬
【黄菲简介】
海南热带海洋学院心理中心专职咨询师，国家二级心理咨询师，知绘团队核心成员，绘画心理技术高级导师、督导师，中科院心理所在职博士，心理健康指导师。
《绘画分析与心理治疗实用手册（上下册）》副主编，《多维添加画》编委会委员，《军人绘画心理分析与治疗手册》编委会委员，《彩绘曼陀罗成长卡片》主编，《大学生心理画》主编（已经交稿），参与编制《我的画笔会说话（儿童画本）》以及《我画我心（成人画本）》。
擅长绘画心理技术、意象对话技术。在学校长期开设《绘画心理分析与个人成长》全校公选课，并在学校开展各种学生团体辅导活动，心理培训、心理讲座，受到普遍好评。
在校外和机构合作，讲授《绘画心理技术初级班》、亲子讲堂、亲子沙龙、儿童中小学心理画；并数次深入中小学，进行高考减压、青春期教育、家长课堂讲座等。
树人重在树心，让舒心的人充满生命力的活出自我。
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